การเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันอังคารที่ 15 มกราคม พ.ศ.2556


-อาจารย์แนะนำวิธีการออกมาสอนหน้าชั้นเรียนว่าควรพูดกับเด็กอย่างไร

-สอบสอนกลุ่มแรก หน่วยขนมไทย

เพื่อนสอบสอนและอาจารย์ให้คำแนะนำ

***อาจารย์ขอออกก่อนเวลา เนื่องจากติดประชุมด่วน***

การเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันอังคารที่ 8 มกราคม พ.ศ.2556

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดทางคณิตศาสตร์
มาตราฐานที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ >การเข้าใจถึงความหลากหลายของจำนวนและนำจำนวนไปใช้ในชีวิตจริง
-จำนวน > การนับ ค่า ตัวเลข
-การดำเนินการ > วิธีการดำเนินการหรือขั้นตอนต่างๆ

มาตราฐานที่ 2 การวัด > ค่า ปริมาณ น้ำหนัก พื้นที่

มาตราฐานที่ 3 เรขาคณิต
-รูปทรงเรขาคณิต > ทรงกรวย ทรงกระบอก สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม
-ตำแหน่ง > ซ้าย ขวา หน้า หลัง
-ทิศทาง > เหนือ ใต้ ออก ตก
-ระยะทาง > ตัวเลข หน่วย เครื่องมือ

มาตราฐานที่ 4 พีชคณิต > เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
-แบบรูป > การเขียนตัวอักษร การเขียนตัวเลข การประกอบรถของเล่น
-ความสัมพันธ์ > ตารางสัมพันธ์ 2 แกน เป็นการเตรียมให้เด็กเรียนรู้เรื่องกราฟ

มาตราฐานที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น > รวบรวมข้อมูลและนำเสนอ
-รวบรวมข้อมูล > สถิติ

มาตราฐานที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ > นำทุกอย่างมาประยุกต์ใช้

งานที่อาจารย์สั่ง การประดิษฐืดอกไม้

ผลงาน

ผลงาน

-อาจารย์ถามนักศึกษาว่าดอกไม้ที่ทำมาสามารถนำมาทำเป็นอะไรได้บ้าง
1.สื่การสอน
2.สื่อที่เด็กเล่นเอง
-นึกถึงอะไรทางคณิตศาสตร์
1.การนับ
2.จำนวน
3.เศษส่วน
4.จัดประเภท
5.การเปรียบเทียบ
7.เรียงลำดับ
8.เซต
9.ทำตามแบบ
10.การอนุรักษ์
-สื่อ
>การร้อย-จำนวน ขนาด เรียงลำดับ ตามรูปแบบ เซต
>เรียงเป็นภาพต่อกัน


***การบ้าน***
สอนตามแผนของแต่ละกลุ่มเดียว

การเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันอังคารที่ 1 มกราคม พ.ศ.2556

****ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันหยุดปีใหม่****

การเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันอังคารที่ 25 ธันวาคม พ.ศ.2555


****ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากเป็นวันสอบกลางภาค****

การเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 18 ธันวาคม 2555


***ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดธุระและอาจารย์ได้ให้ทำงานที่มอบหมายไว้ให้***

การเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันอังคารที่ 11 ธันวาคม พ.ศ.2555

-อาจารย์ให้นำกล่องมาและถามทีละคนว่า(กล่องแต่ละคนมีความแตกต่างกัน)
1.นึกถึงอะไร
2.อยากให้เป็นอะไร
3.นอกจากใช้ใส่ของแล้วอยากให้เป็นอะไร

      กล่องทำให้เกิดคณิตศาสตร์ได้ดังนี้
1.รูปทรง
2.ขนาด
3.ประเภท
4.การวัด
5.พื้นที่
6.จำนวน
7.การนับ
8.เปรียบเทียบ
9.เรียงลำดับ
10.จับคู่
11.ทำตามแบบ
12.เศษส่วน
13.การอนุรักษ์
14.ตัวเลข

-ครูอำนวยความสะดวก คือ ครูเป็นผู้จัดประสบการณ์

-อาจารย์ให้จับกลุ่มละ 10 คน และให้นำกล่องของตนเองมาต่อกับเพื่อนทีละคนโดยไม่ให้ปรึกษากัน
เพื่อจะให้รู้จักการแก้ปัญหา การคิด และการเชื่อมโยง
-อาจารย์ถามนักศึกษาทีละคนว่าสิ่งที่นักศึกษากำลังจะต่อคืออะไรซึ่งแต่ละคนตอบไม่เหมือนกันเพราะไม่ได้มีการวางแผนเตรียมกันมาก่อน

ผลงานกลุ่ม

-อาจารย์ให้ปรึกษากันได้และนำกล่องมาเพิ่มว่าจะช่วยกันต่อกล่องเป็นรูปอะไรโดยกลุ่มได้ทำเป็นหุ่นยนต์

ผลงาน

-นำออกมาหน้าชั้นเรียนว่าเป็นรูปอะไร (หุ่นยนต์)

ผลงาน

-เมื่อต่อเสร็จแล้วก็นำของแต่ละกลุ่มมาจัดรวมกันและส่งตัวแทนออกมาเพื่อช่วยกันคิดว่าจะจัดเป็นอะไรได้บ้างเมื่อได้ความคิดแล้วก็ช่วยกันจัด

ผลงาน

-อาจารย์บอกว่าเมื่อเวลานำกล่องมาใช้ควรเก็บไว้ใช้ทำสื่อต่างๆ หรือจัดประสบการณ์ต่างๆได้

**การบ้าน**
-ทำดอกไม้จากแกนทิชชู คนละ 3 ดอก จาก 1แกน

การเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันอังคารที่  4 ธันวาคม พ.ศ.2555

-นำเสนองานที่สั่งในสัปดาห์ที่แล้ว(ความเรียง)

           หน่วยบ้าน

        วันนี้คุณครูจะมาสอนเด็กๆเรื่องบ้าน คุณครูจะนำภาพบ้านหลังใหญ่มา 1 หลัง ให้เด็กๆช่วยกันนับหน้าต่างของบ้านหลังนี้ว่ามีหน้าต่างทั้งหมดกี่บานและเด็กๆเห็นบ้านเลขที่หลังนี้ไหมค่ะว่ามีตัวเลขอะไรบ้าง นอกจากตัวเลขแล้วเด็กๆ คิดว่าส่วนประกอบของบ้านมีรูปทรงอะไรบ้าง เมื่อคุณครูและเด็กร่วมกันพูดคุยเรื่องบ้านแล้ว คุณครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มละเท่าๆกัน โดยนำบัตรภาพรูปบ้านชนิดต่างๆมาให้เด็กแต่ละกลุ่ม คุณครูมีภาพบ้านอยู่ในตะกร้าและให้เด็กๆช่วยกันนำภาพตึกแถวออกมาวางบนโต๊ะและให้เด็กๆจับคู่ภาพตึกแถวที่มีสีเหมือนกัน จากนั้นคุณครูหยิบภาพบ้านที่อยู่ในตะกร้ามา 2 ภาพ ซึ่งมีขนาดแตกต่างกันให้เด็กๆสังเกตว่าภาพบ้านหลังไหนมีขนาดเล็กกว่ากัน ต่อจากนั้นครูนำภาพบ้าน 2 หลังมาติดบนกระดานให้มีระยะห่างกันโดยให้เด็กวัดความยาวจากการใช้นิ้วมือว่ามีความยาวเท่าไร คุณครูมีกิจกรรมให้เด็กๆวาดภาพต่อเติมภาพบ้านที่หายไปตามจิตนาการของเด็กๆและระบายสีให้สวยงาม

  -อาจารย์แนะนำในเรื่องของการจัดประสบการณ์ในแต่ละวันว่าควรจะสอนเรื่องอะไรก่อน ดังนี้

วันจันทร์ > ชนิด(ประเภท)   

วันอังคาร > ลักษณะ 

วันพุธ > ส่วนประกอบ

วันพฤหัสบดี > ประโยชน์

วันศุกร์ > ข้อควรระวังหรือการดูแลรักษา

**การบ้าน**

-ให้เขียนแผนคนละ 1 วันตามหน่วยของกลุ่มตนเอง
-นำกล่องมาคนละ 1 ใบ